Colección de cuentos educativos para niños de 8 añosAcompañan en casa lo que aprende en el cole

Basado en el programa escolar oficial de España (LOMLOE, Ley Orgánica 3/2020): Real Decreto 157/2022.

22 cuentos ilustrados

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Qué aprende con la colección

22 cuentos ilustrados
4 áreas del programa escolar
88 objetivos de aprendizaje
173 palabras nuevas

Ciencias de la Naturaleza · 6 cuentos
Ciencias Sociales · 6 cuentos
Matemáticas · 6 cuentos
Lengua Castellana y Literatura · 4 cuentos

Los 22 cuentos de la colección

Nuevas preguntas, descubrimientos y aprendizajes para compartir en familia.

1
Ciencias de la Naturaleza
1. La charca de Pati se seca
Ecosistemas: seres vivos y medio
Qué aprende
- Definir ecosistema como seres vivos, medio y relaciones entre ellos.
- Identificar productores, consumidores y descomponedores.
- Construir una cadena alimentaria de un ecosistema cercano.
- Explicar cómo los cambios en el medio afectan a los seres vivos y proponer acciones de cuidado.
- ecosistema
- medio
- productor
- consumidor
- descomponedor
- cadena alimentaria
- especie invasora
- sequía
2
Ciencias Sociales
2. La brújula del abuelo Julián
Mapas, planos y orientación
Qué aprende
- Distinguir un plano de un mapa.
- Interpretar la leyenda y los símbolos de un mapa.
- Nombrar los puntos cardinales y orientarse con la brújula y con el Sol.
- Entender de forma sencilla qué es la escala.
- plano
- mapa
- leyenda
- símbolo
- escala
- norte
- brújula
- puntos cardinales
3
Matemáticas
3. El reto de los 9.999 pasos
Números hasta 9.999
Qué aprende
- Leer y escribir números hasta 9.999.
- Descomponer números en unidades de millar, centenas, decenas y unidades.
- Comparar y ordenar números de cuatro cifras.
- Aproximar números a la centena y al millar.
- unidad de millar
- centena
- decena
- unidad
- descomponer
- aproximar
- mayor que
- menor que
4
Lengua Castellana y Literatura
4. La leyenda del gigante blanco
La leyenda
Qué aprende
- Reconocer las características de la leyenda: relato tradicional oral, ligado a un lugar real, con elementos fantásticos, que explica un origen.
- Distinguir leyenda, cuento y noticia.
- Comparar versiones de una misma leyenda.
- Contar o escribir una leyenda breve sobre un lugar conocido.
- leyenda
- tradición oral
- versión
- origen
- fantástico
- real
- narrar
- antepasados
5
Ciencias de la Naturaleza
5. Darwin y la caja de los escarabajos
Vertebrados e invertebrados
Qué aprende
- Distinguir animales vertebrados e invertebrados.
- Clasificar vertebrados en mamíferos, aves, reptiles, anfibios y peces según sus características.
- Reconocer grupos de invertebrados: insectos, arácnidos, crustáceos, moluscos y gusanos.
- Corregir clasificaciones erróneas usando las características, no la apariencia.
- vertebrado
- invertebrado
- esqueleto
- mamífero
- anfibio
- reptil
- insecto
- arácnido
6
Ciencias Sociales
6. El diario del tiempo de 3º A
Clima y registro del tiempo
Qué aprende
- Distinguir tiempo atmosférico y clima.
- Usar instrumentos meteorológicos: termómetro, pluviómetro, veleta y anemómetro.
- Registrar datos del tiempo durante un mes en una tabla y un gráfico.
- Describir el clima de su localidad a partir de registros de muchos años.
- tiempo atmosférico
- clima
- temperatura
- precipitación
- termómetro
- pluviómetro
- veleta
- anemómetro
7
Matemáticas
7. Pitágoras en el huerto de la abuela
Las tablas de multiplicar con sentido
Qué aprende
- Entender la multiplicación como suma de grupos iguales y como filas por columnas.
- Aplicar la propiedad conmutativa: 4 × 6 = 6 × 4.
- Descubrir patrones en las tablas del 2, 4, 5, 9 y 10.
- Resolver problemas cotidianos con la multiplicación.
- multiplicar
- veces
- factor
- producto
- tabla
- filas
- columnas
- doble
8
Lengua Castellana y Literatura
8. El teatro de Cervantes en 3º A
Diálogo y teatro
Qué aprende
- Reconocer las partes de un texto teatral: personajes, diálogo, acotaciones y escenas.
- Distinguir lo que se dice de lo que se hace (acotaciones).
- Convertir un fragmento narrado en diálogo teatral.
- Representar un texto cuidando la voz, los gestos y el turno.
- teatro
- guion
- diálogo
- acotación
- escena
- personaje
- ensayar
- entremés
9
Ciencias de la Naturaleza
9. El experimento del armario oscuro
Las plantas se alimentan y se reproducen
Qué aprende
- Explicar que las plantas fabrican su alimento con luz, agua y dióxido de carbono, y que liberan oxígeno.
- Diseñar un experimento con una sola diferencia entre dos plantas.
- Describir la reproducción con flores: polinización, fruto y semilla.
- Conocer otras formas de reproducción: esquejes y tubérculos.
- fotosíntesis
- luz
- raíz
- dióxido de carbono
- oxígeno
- polinización
- semilla
- esqueje
10
Ciencias Sociales
10. La propuesta de 3º A al pleno
Mi ayuntamiento
Qué aprende
- Distinguir municipio (territorio y población) y ayuntamiento (institución que lo gobierna).
- Saber cómo se elige a concejales y al alcalde o alcaldesa.
- Conocer servicios municipales y que se pagan con los impuestos.
- Participar con una propuesta razonada.
- municipio
- ayuntamiento
- alcaldesa
- concejal
- pleno
- vecinos
- elecciones
- presupuesto
11
Matemáticas
11. ¿Cuántas tiendas necesita 3º A?
Dividir es repartir
Qué aprende
- Entender la división como reparto en partes iguales.
- Entender la división como agrupamiento: cuántos grupos caben.
- Interpretar el resto según el problema.
- Relacionar la división con la multiplicación para comprobar.
- dividir
- repartir
- dividendo
- divisor
- cociente
- resto
- partes iguales
- grupos
12
Ciencias de la Naturaleza
12. Las piedras de la sierra
Relieve y rocas
Qué aprende
- Identificar formas de relieve: montaña, sierra, valle y llanura.
- Distinguir rocas y minerales.
- Reconocer rocas comunes por sus propiedades: granito, caliza, pizarra y arenisca.
- Explicar que el agua y el viento desgastan las rocas y cambian el relieve muy despacio.
- relieve
- sierra
- valle
- roca
- mineral
- granito
- caliza
- erosión
13
Ciencias Sociales
13. Bimba se cuela en la Prehistoria
La Prehistoria
Qué aprende
- Situar la Prehistoria antes de la invención de la escritura y ordenar sus etapas: Paleolítico, Neolítico y Edad de los Metales.
- Describir la vida en el Paleolítico: nómadas, caza, recolección, piedra tallada, fuego y pinturas rupestres.
- Describir los cambios del Neolítico: agricultura, ganadería, poblados, piedra pulida y cerámica.
- Saber que los dinosaurios desaparecieron millones de años antes de que existieran los seres humanos.
- Prehistoria
- Paleolítico
- Neolítico
- Edad de los Metales
- nómada
- sedentario
- pintura rupestre
- yacimiento
14
Matemáticas
14. La tortilla en cuartos
Primeras fracciones
Qué aprende
- Entender una fracción como partes iguales de un todo.
- Leer y escribir mitades, tercios y cuartos, y saber qué indican numerador y denominador.
- Comparar fracciones de numerador 1.
- Calcular la fracción de una cantidad: la mitad y la cuarta parte.
- fracción
- mitad
- tercio
- cuarto
- numerador
- denominador
- partes iguales
- entero
15
Lengua Castellana y Literatura
15. ¿Hay un cocodrilo en el embalse?
Noticias fiables y bulos
Qué aprende
- Reconocer las partes de una noticia: titular, entradilla y cuerpo.
- Responder a las preguntas de una noticia: qué, quién, cuándo, dónde, cómo y por qué.
- Detectar señales de un bulo: sin fuente, sin fecha, titular exagerado o foto sospechosa.
- Comprobar una información en fuentes fiables antes de compartirla.
- noticia
- titular
- entradilla
- fuente
- bulo
- fiable
- comprobar
- compartir
16
Ciencias de la Naturaleza
16. La manzana, el imán y Newton
Fuerzas e imanes
Qué aprende
- Explicar qué es una fuerza y sus efectos: mover, parar, cambiar la dirección y deformar.
- Reconocer la gravedad y el rozamiento como fuerzas.
- Describir los imanes: polos, atracción y repulsión.
- Comprobar qué materiales atrae un imán y saber que no atrae todos los metales.
- fuerza
- empujar
- tirar
- gravedad
- rozamiento
- imán
- polo
- atraer
17
Ciencias Sociales
17. La ruta en bici del abuelo Julián
Señales de tráfico
Qué aprende
- Clasificar señales por su forma y color: prohibición, obligación, peligro e información.
- Reconocer las señales de stop y ceda el paso.
- Conocer normas básicas para circular en bici: casco, carril bici y señalizar con el brazo.
- Aplicar las señales en un recorrido real.
- señal de tráfico
- prohibición
- obligación
- peligro
- información
- ceda el paso
- casco
- carril bici
18
Matemáticas
18. Una valla para que Snow no entre
El perímetro
Qué aprende
- Entender el perímetro como la longitud del borde de una figura.
- Calcular el perímetro sumando la longitud de todos los lados.
- Usar atajos para el cuadrado y el rectángulo.
- Descubrir que figuras distintas pueden tener el mismo perímetro.
- perímetro
- lado
- contorno
- metro
- rectángulo
- cuadrado
- medir
- valla
19
Lengua Castellana y Literatura
19. Loop siempre dice lo mismo
Sinónimos, antónimos y familias de palabras
Qué aprende
- Usar sinónimos para no repetir palabras.
- Formar antónimos con palabras distintas y con prefijos (in-, des-).
- Reconocer familias de palabras que comparten la misma raíz.
- Distinguir palabras que se parecen pero no son de la misma familia.
- sinónimo
- antónimo
- familia de palabras
- raíz
- prefijo
- significado
- repetir
- diccionario
20Gratis
Ciencias de la Naturaleza
20. La contraseña secreta de Samuel
Internet seguro y bienestar digital
Qué aprende
- Crear una contraseña segura y no compartirla fuera de la familia.
- Reconocer datos personales que no se comparten en internet.
- Saber actuar ante mensajes de desconocidos: no responder, bloquear y contárselo a un adulto.
- Organizar un uso equilibrado de las pantallas.
- contraseña
- datos personales
- privacidad
- desconocido
- bloquear
- pantalla
- descanso
- adulto de confianza
21
Ciencias Sociales
21. Capi no quiere ser de usar y tirar
Reducir, reutilizar, reciclar
Qué aprende
- Ordenar las tres erres por importancia: reducir, reutilizar y reciclar.
- Separar los residuos en los contenedores adecuados.
- Saber qué residuos van al punto limpio.
- Proponer acciones para producir menos residuos.
- residuo
- reducir
- reutilizar
- reciclar
- contenedor
- envase
- punto limpio
- usar y tirar
22
Matemáticas
22. Chispa no puede adivinarlo todo
Gráficos y ¿seguro, posible o imposible?
Qué aprende
- Organizar datos en una tabla de frecuencias y representarlos en un gráfico de barras.
- Leer e interpretar un gráfico de barras.
- Clasificar sucesos en seguros, posibles e imposibles.
- Comparar sucesos más probables y menos probables.
- datos
- frecuencia
- gráfico de barras
- seguro
- posible
- imposible
- probable
- azar