Colección de cuentos educativos para niños de 4 añosAcompañan en casa lo que aprende en el cole

Basado en el programa escolar oficial de España (LOMLOE, Ley Orgánica 3/2020): Real Decreto 95/2022.

15 cuentos ilustrados

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Qué aprende con la colección

15 cuentos ilustrados
3 áreas del programa escolar
60 objetivos de aprendizaje
107 palabras nuevas

Crecer y convivir · 5 cuentos
Descubrir el mundo · 7 cuentos
Hablar, leer y expresarse · 3 cuentos

Los 15 cuentos de la colección

Compartir, encontrar la calma, descubrir las vocales y ver cómo crece una semilla.

1
Crecer y convivir
1. El misterio del bizcocho
Los cinco sentidos
Qué aprende
- Relacionar cada sentido con su parte del cuerpo.
- Usar los sentidos para observar y deducir.
- Distinguir sabores (dulce, salado, ácido, amargo) y texturas (suave, áspero, frío, caliente).
- Conocer normas de cuidado: no mirar al sol, no ruidos muy fuertes, no probar lo desconocido.
- vista
- oído
- olfato
- gusto
- tacto
- suave
- áspero
- dulce
- salado
- ácido
2
Descubrir el mundo
2. Las seis nueces de Dila
Contar hasta 6
Qué aprende
- Contar colecciones de hasta 6 objetos.
- Reconocer las grafías del 1 al 6 y los puntos del dado.
- Calcular cuántos faltan para llegar a 6 contando hacia delante.
- Comprobar que 6 nueces en fila y 6 nueces amontonadas siguen siendo 6.
- contar
- seis
- dado
- cuántos
- faltan
- igual
3
Hablar, leer y expresarse
3. El mago y las cinco vocales
Las vocales
Qué aprende
- Reconocer el sonido de cada vocal.
- Identificar la grafía de las vocales en mayúscula.
- Descubrir con qué vocal empiezan palabras conocidas.
- Encontrar vocales en su propio nombre.
- vocal
- letra
- sonido
- A
- E
- I
- O
- U
- palabra
4
Descubrir el mundo
4. Luki juega al escondite
Arriba, abajo, dentro, fuera
Qué aprende
- Identificar arriba y abajo, dentro y fuera, encima y debajo, delante y detrás.
- Colocarse y colocar objetos siguiendo una instrucción.
- Describir dónde está algo usando estas palabras.
- Dar pistas de posición a otra persona.
- arriba
- abajo
- dentro
- fuera
- encima
- debajo
- delante
- detrás
5Gratis
Crecer y convivir
5. Hugo, Alba y el rincón de la calma
Enfado y miedo: aprender a calmarse
Qué aprende
- Reconocer las señales del enfado y del miedo en el cuerpo.
- Poner nombre a la emoción y a su causa: 'estoy enfadado porque…'.
- Aplicar una técnica de respiración y contar hasta cinco.
- Buscar ayuda y reparar sin hacer daño a nadie.
- enfado
- miedo
- calma
- respirar
- rincón de la calma
- tormenta
6
Descubrir el mundo
6. El collar mágico de Gummy
Series y patrones
Qué aprende
- Reconocer y continuar series AB, AAB y ABC.
- Detectar y corregir el elemento que rompe una serie.
- Crear una serie propia.
- Encontrar patrones en el entorno y con el cuerpo.
- serie
- patrón
- repetir
- orden
- después
- error
7
Hablar, leer y expresarse
7. El ogro que mezcló los cuentos
Cuentos clásicos y sus personajes
Qué aprende
- Reconocer personajes y escenarios de tres cuentos clásicos.
- Identificar inicio, problema y final.
- Repetir fórmulas y frases características.
- Ordenar y recontar la secuencia de un cuento.
- cuento
- personaje
- érase una vez
- colorín colorado
- principio
- final
- lobo
8
Crecer y convivir
8. Limoncica y el plato de colores
Comer de todo
Qué aprende
- Nombrar alimentos de distintos grupos.
- Componer un plato variado: mitad fruta y verdura, y el resto con legumbre, pescado, huevo o carne y pan o arroz.
- Saber que el agua es la mejor bebida y que los dulces son para de vez en cuando.
- Atreverse a probar un alimento nuevo.
- verdura
- fruta
- legumbres
- pescado
- pan
- agua
- probar
- variado
9
Descubrir el mundo
9. Un año con el árbol del abuelo
Las cuatro estaciones
Qué aprende
- Nombrar las cuatro estaciones en orden.
- Relacionar cada estación con cambios en los árboles y en el tiempo.
- Elegir la ropa y las actividades adecuadas a cada estación.
- Comprender que las estaciones se repiten en ciclo.
- otoño
- invierno
- primavera
- verano
- estación
- hojas
- brotes
- castañas
10
Descubrir el mundo
10. La semilla de girasol
De la semilla a la flor
Qué aprende
- Ordenar las fases: semilla, raíz, tallo y hojas, capullo, flor, semillas.
- Identificar lo que necesita una planta: tierra, agua, luz y tiempo.
- Observar y registrar cambios con dibujos.
- Cuidar una planta sin encharcarla.
- semilla
- raíz
- tallo
- hojas
- capullo
- flor
- regar
- germinar
11
Crecer y convivir
11. El castillo de arena más grande
Compartir y jugar juntos
Qué aprende
- Pedir un juguete con palabras: '¿me lo dejas cuando termines?'.
- Prestar y turnarse los materiales.
- Cooperar para un objetivo común.
- Incluir en el juego a quien está solo.
- compartir
- prestar
- turno
- equipo
- invitar
- cooperar
12
Hablar, leer y expresarse
12. ¿Cómo se dice hola?
Las lenguas que hablamos en clase
Qué aprende
- Reconocer que existen muchas lenguas y que todas son valiosas.
- Saber que en España se hablan varias lenguas.
- Decir 'hola' y 'gracias' en algunas lenguas.
- Comunicarse con gestos cuando no se comparte la lengua.
- lengua
- idioma
- saludar
- gracias
- gesto
- hola
13
Descubrir el mundo
13. Pimpu, Nube y el día de los experimentos
Agua, tierra y aire
Qué aprende
- Describir características del agua, la tierra y el aire.
- Experimentar: el agua toma la forma del recipiente; la arena mojada se moldea; el aire mueve cosas.
- Comprender que el aire existe aunque no se vea.
- Relacionar los tres elementos con la vida de plantas y animales.
- agua
- tierra
- aire
- viento
- líquido
- arena
- barro
- respirar
14
Crecer y convivir
14. Las normas de los Delfines
Las normas de clase
Qué aprende
- Explicar para qué sirve una norma.
- Proponer y pactar normas en la asamblea.
- Cumplir normas básicas de convivencia en el aula.
- Reparar el daño cuando no se cumple una norma.
- norma
- asamblea
- recoger
- cuidar
- por favor
- gracias
- reparar
15
Descubrir el mundo
15. Un paseo por los oficios del barrio
Los oficios del barrio
Qué aprende
- Nombrar oficios del barrio y relacionarlos con su lugar de trabajo.
- Asociar cada oficio con sus herramientas y tareas.
- Valorar el trabajo de las personas para la comunidad.
- Reconocer que los oficios no son de hombres ni de mujeres.
- oficio
- panadero
- médica
- bibliotecaria
- herramienta
- trabajar
- barrio
- servicio